Regreso a la escuela con diabetes: contando con el 504

Regreso a la escuela con diabetes: contando con el 504
Regreso a la escuela con diabetes: contando con el 504

Actividad física o ejercicio - ¿Cuál es mejor para vivir saludable?

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Anonim

Como sabes, he vuelto de mis vacaciones anuales de verano en Alemania, y eso significa una cosa: ¡volver a la escuela para mis hijos! Pero también regresaron a la escuela para miles de niños con diabetes. El proceso de ubicar a un niño en la escuela es una tarea desalentadora para cualquier padre. Hay artículos escolares para comprar, ropa para discutir, y para los niños con diabetes, una reunión con el personal de la escuela para descubrir la mejor manera de manejar la diabetes del niño.

Le pedí a Allison Blass, mi colega y amiga experta, que sobreviviera en la escuela con diabetes tipo 1, para ayudar a compilar un resumen de las "mejores prácticas" para padres preocupados:

Planes 504 y diabetes en la escuela:

Dado que los niños están ausentes en la escuela un buen tercio del día, tenemos la suerte de que las escuelas deben seguir un plan de la Sección 504, que es una lista de instrucciones que la escuela debe seguir.

El plan de la Sección 504 es parte de la Ley de Rehabilitación de 1973. En pocas palabras, permite a los padres utilizar estas leyes para garantizar que, mientras estén en la escuela, sus hijos puedan participar en todas las actividades, y no pueden ser discriminados porque también necesitan controlar su diabetes. Como es un mandato federal, cualquier escuela que reciba fondos federales (que son todas las escuelas públicas y cualquier escuela charter que reciba fondos federales) debe cumplir con la Sección 504. Es importante trabajar con la escuela o la enfermera del distrito para reunirse con el personal de la escuela, que en la mayoría de los casos incluye al maestro primario (o maestros si su estudiante está en la escuela media o secundaria), así como a secretarias, maestros de educación física, bibliotecarios, maestros de música y cualquier otra persona con la que el alumno tome clases o interactúe regularmente base.

Crystal Jackson, Director Asociado de Relaciones Gubernamentales y Defensa de la Asociación Estadounidense de Diabetes, es un experto líder en temas de regreso a la escuela y habla regularmente en la conferencia anual Children with Diabetes. Ella misma tiene una hija con diabetes tipo 1, por lo que está bien versada a nivel personal sobre cómo lidiar con el sistema educativo.

Crystal tiene una lista de sugerencias para los padres que regresan a la escuela:

  1. Empuje para obtener educación y capacitación sobre diabetes básica. Como mínimo, todo el personal de la escuela que tiene la responsabilidad de un niño debe saber cómo reconocer y tratar la hipoglucemia. Un pequeño grupo de personal de la escuela (además de la enfermera de la escuela) debe ser entrenado en todos los aspectos de la atención diabética de rutina y de emergencia.
  2. Asegúrese de que los maestros estén familiarizados con los síntomas de hiperactividad e hiperactividad del niño.
  3. Comprenda las responsabilidades respectivas contenidas en el Plan de la Sección 504 del niño o el IEP y desarrolle un plan de implementación.
  4. Discuta cualquier consideración especial para eventos especiales en el aula, como fiestas, excursiones.
  5. Sea un recurso para la enfermera y los maestros de la escuela de su hijo. Puede ayudar a identificar profesionales para ayudar a capacitar al personal escolar y ser una fuente continua de información.
  6. Acuerde un plan de comunicación y cuando la enfermera y / o el maestro de la escuela deben llamarlo y la mejor manera de contactarlo (teléfono, correo electrónico).

También querrá saber a qué nivel de control de la diabetes su hijo es capaz. Los niños pequeños necesitarán mucha ayuda para controlar su nivel de azúcar en la sangre y administrar inyecciones o un bolo, mientras que los estudiantes de secundaria y secundaria solo necesitarán una llamada telefónica rápida a mamá en caso de que tengan preguntas.

¿Qué sucede si estás en una escuela privada o religiosa que no recibe fondos federales? De hecho, todas las escuelas que reciben fondos federales, incluidas las escuelas charter, tienen prohibido discriminar contra estudiantes con discapacidades (como diabetes) bajo la Sección 504 y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades, dice Crystal.

Las escuelas religiosas que no reciben fondos federales no tienen obligaciones legales bajo la ley federal, pero la mayoría tienen una política antidiscriminatoria publicada que debería ayudar al padre a negociar los servicios necesarios para su hijo.

Algunos estudiantes, incluso aquellos que tienen planes de Secciones 504 en su lugar, pueden encontrar que están sujetos a hostigamiento por parte de los maestros o estudiantes en forma de miradas o comentarios groseros. Si bien esto no se informa comúnmente, puede suceder. El acoso de los maestros o compañeros de clase se considera discriminación, lo que, según señala Crystal, está prohibido por la Ley de Estadounidenses con Discapacidades y la Sección 504. ¿Cómo manejas los comentarios no deseados? Asegúrese de que su hijo sepa que está mal y que no es su culpa. Luego, reunirse con el maestro o el compañero de clase para asegurarse de que entienden que no pueden hacer lo que están haciendo. "Algunos padres han trabajado en estrecha colaboración con los maestros para proporcionar una lección de diabetes a los compañeros para desmitificar y educar", Crystal dice.

Si este es su primer año de regreso a la escuela con la gran D, consulte el sitio web Children with Diabetes. ¡Tienen enormes recursos sobre diabetes en la escuela! También tienen algunos planes de muestra 504 si necesitas inspiración. La Asociación Estadounidense de Diabetes es un excelente recurso sobre cualquier cosa discriminatoria, así que consulte su sección de recursos si tiene alguna pregunta. Incluso con estas leyes establecidas, muchos padres tienen dificultades para lograr que las escuelas cooperen. No te rindas! Un plan sólido de regreso a la escuela ayudará a que su hijo se sienta incluido y sea menos "diferente", y lo mantendrá a salvo mientras se encuentre lejos de usted.

Entonces, ¿tiene algún consejo de regreso a la escuela para compartir, ya sea desde su propia infancia o con sus hijos?

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