ADHD y Evolution: ¿el TDAH ayudó a mantener vivos a los humanos?

Puede ser difícil para alguien con TDAH prestar atención en conferencias aburridas, mantenerse enfocado en un tema por mucho tiempo, o quedarse quieto cuando solo quieren levantarse e irse. Las personas con TDAH a menudo se perciben como aquellas que miran por la ventana, soñando despierta con lo que está afuera. a veces siento que la estructura de la sociedad civilizada es demasiado rígida y sedentaria para aquellos con cerebro que quieren ir, ir, ir.

Es un punto de vista comprensible, considerando que para 8 Hace millones de años que los ancestros humanos más antiguos evolucionaron de los simios, hemos sido personas nómadas, deambulando por la tierra, persiguiendo animales salvajes y mudándonos a donde había comida. Siempre había algo nuevo que ver y explorar.

Esto suena como un ambiente ideal para alguien con TDAH, y la investigación puede demostrar que los cazadores-recolectores hiperactivos estaban de hecho mejor equipados que sus compañeros.

TDAH y cazadores-recolectores

Un estudio realizado en la Universidad Northwestern en 2008 examinó dos grupos tribales en Kenia. Una de las tribus todavía era nómada, mientras que la otra se había establecido en aldeas. Los investigadores pudieron identificar a los miembros de las tribus que mostraban los rasgos del TDAH.

Específicamente, examinaron DRD4 7R, una variante genética que, según las investigaciones, está relacionada con la búsqueda de novedades, los mayores antojos de alimentos y medicamentos y los síntomas del TDAH.

La investigación mostró que los miembros de la tribu nómada con TDAH -los que todavía tenían que cazar para alimentarse- estaban mejor alimentados que aquellos sin TDAH. Además, aquellos con la misma variante genética en la aldea establecida tenían más dificultades en el aula, un indicador importante del TDAH en la sociedad civilizada.

Los investigadores también notaron que el comportamiento impredecible, un sello distintivo del TDAH, podría haber sido útil para proteger a nuestros antepasados ​​de las redadas, robos y más. Después de todo, ¿te gustaría desafiar a alguien si no tienes idea de lo que él o ella podría hacer?

En esencia, los rasgos asociados con el TDAH son mejores cazadores-recolectores y peores colonos.

Hasta hace unos 10 000 años, con el advenimiento de la agricultura, todos los seres humanos tenían que cazar y reunirse para poder sobrevivir. Hoy en día, la mayoría de la gente no tiene que preocuparse por encontrar comida. En cambio, para la mayor parte del mundo, es una vida de aulas, trabajos y muchos otros lugares con códigos de conducta estructurados.

En términos evolutivos, los cazadores-recolectores eran generalistas, en el sentido de que necesitaban saber cómo hacer un poco de todo para sobrevivir. Esta información no se transmitió durante las horas de 8 a. metro. a 3 p. metro. en un aula. Se transmitió de padres a hijos a través del juego, la observación y la instrucción informal.

TDAH, evolución y escuelas modernas

Los niños con TDAH aprenden rápidamente que el mundo no va a cambiar para ellos.A menudo se les administra medicación para controlar el comportamiento ingobernable y distraído que puede causar problemas en la escuela.

Dan Eisenberg, quien dirigió el estudio de Northwestern, co-escribió en un artículo en San Francisco Medicine que decía que con una mejor comprensión de nuestro legado evolutivo, las personas con TDAH pueden buscar intereses que sean mejores para ellos y la sociedad

"A los niños y adultos con TDAH se les suele hacer creer que su TDAH es estrictamente una discapacidad", decía el artículo. "En lugar de entender que su TDAH puede ser una fortaleza, a menudo reciben el mensaje de que es un defecto que debe resolverse mediante medicamentos. "

Peter Gray, PhD, profesor de investigación en psicología en el Boston College, argumenta en un artículo para Psychology Today que el TDAH es, en un nivel básico, una incapacidad para adaptarse a las condiciones de la educación moderna.

"Desde una perspectiva evolutiva, la escuela es un entorno anormal. Nada como eso existió en el curso largo de la evolución durante el cual adquirimos nuestra naturaleza humana ", escribió Gray. "La escuela es un lugar donde se espera que los niños pasen la mayor parte del tiempo sentados silenciosamente en sillas, escuchando a un maestro hablar sobre cosas que no les interesan particularmente, leer lo que se les dice que deben leer, escribir lo que se les dice que escriban y devolviendo la información memorizada a las pruebas. "

Hasta hace poco, en la evolución humana, los niños se hacían cargo de su propia educación al observar a los demás, hacer preguntas, aprender haciendo, etc. La misma estructura de las escuelas modernas, argumenta Gray, es la razón por la cual muchos niños de hoy tienen problemas para ajustarse a las expectativas sociales.

Gray argumenta que hay suficiente evidencia anecdótica para sugerir que si a los niños se les da libertad para aprender de la mejor manera posible, en lugar de verse obligados a ajustarse a las normas del aula, ya no necesitan medicamentos y pueden usar sus rasgos de TDAH. vivir vidas más sanas y productivas.

Es, después de todo, cómo llegamos aquí.